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大學(xué)生實(shí)習(xí)面面觀 |
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| 大學(xué)生實(shí)習(xí)面面觀 |
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 盤點(diǎn)2007年才市風(fēng)云
盤點(diǎn)2007年企業(yè)招聘
盤點(diǎn)2007年職業(yè)規(guī)劃
盤點(diǎn)2007年高校就業(yè)
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盤點(diǎn)2007年大學(xué)生實(shí)習(xí)
盤點(diǎn)2007年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
盤點(diǎn)2007年大學(xué)生求職
中華英才網(wǎng)2007職場與求職大盤點(diǎn)
今年賀歲檔電影最氣勢洶洶的聽說是《投名狀》和《集結(jié)號(hào)》，一部講手足相殘，一部演戰(zhàn)爭風(fēng)云，似乎都沒有多少“賀歲”的味道（除非他們也能拍得像《無極》、《夜宴》那樣）。
倒是和2007年的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢應(yīng)景，不知道2007年的大學(xué)生實(shí)習(xí)又該當(dāng)如何，讓我們從這一年和實(shí)習(xí)有關(guān)的新聞事件中看一看“片花”吧。
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也能“共享”
有求職者對(duì)記者說“系內(nèi)同專業(yè)的學(xué)生共有120多人，每人都有至少一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，只要大家愿意共享，每個(gè)人就會(huì)有120多次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷”。原來，他們整個(gè)系都是這樣操作的。只是該位求職者被企業(yè)識(shí)破，圖呼“時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何”。實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（經(jīng)歷）蒼白甚至空白，是許多應(yīng)屆畢業(yè)生心中的傷痛。以往常見的方法有“臨急抱佛腳”——到父母親戚的工作單位混個(gè)證明；或者“以次充好”——把實(shí)習(xí)期夸長，把實(shí)習(xí)工作夸大；或者“借實(shí)習(xí)”——把的實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫到自己簡歷上。而“共享法”可謂把“借實(shí)習(xí)”實(shí)現(xiàn)了“集團(tuán)化”、“規(guī)模化”和“專業(yè)化”。如果僅僅是把實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享交流，那是應(yīng)該鼓勵(lì)的，但把實(shí)習(xí)證明（鑒定）和推薦信都“照單全收”，也算2007年值得一提的“新事物”。
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都需要共享，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都能共享，是無奈？無知？還是無賴？或者兼而有之。只能用最流行的漢語慨嘆一聲：“餓滴神啊”！
暑期實(shí)習(xí)漸成二號(hào)主角
以往高校的畢業(yè)生就業(yè)工作就像農(nóng)民種地，而且種的是“兩季稻”。秋天播種，冬天收割，春天再播一次種，夏天在收割一次。今年可大不同了，春夏不僅要做畢業(yè)生的工作，還要為下一屆的暑期實(shí)習(xí)忙碌。以往高校只是“偶爾”發(fā)布一些實(shí)習(xí)信息，現(xiàn)如逐漸要把一年一度的暑期實(shí)習(xí)當(dāng)成“重點(diǎn)工作”，同濟(jì)大學(xué)、上海大學(xué)的實(shí)習(xí)招聘會(huì)已經(jīng)常規(guī)化，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的“啟明星”實(shí)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)推行了三年。
而且不僅高校忙，全社會(huì)都忙起來了。成都今年首辦“大學(xué)生實(shí)習(xí)招聘會(huì)”；廣州大學(xué)城首場實(shí)習(xí)生招聘會(huì)據(jù)說“萬人競聘300個(gè)崗位”；上海、北京等地的實(shí)習(xí)招聘會(huì)早已不是“新聞”。今后恐怕還會(huì)有更多城市“效仿”。值得一提的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“鴻仁堂”組織的名校聯(lián)合實(shí)習(xí)生招募會(huì)2007年已是第二屆。
暑期實(shí)習(xí)，已經(jīng)從“跑龍?zhí)椎摹鄙仙秊椤澳校ㄅ┒?hào)”，終于混成“角”了。海外實(shí)習(xí)：世界是平的
當(dāng)大多學(xué)生還在為簡歷的空白發(fā)愁時(shí)，少數(shù)分子已經(jīng)悄悄地走出國門了。還真是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，據(jù)說今年的海外實(shí)習(xí)真有點(diǎn)“熱”。實(shí)現(xiàn)海外實(shí)習(xí)的途徑大致有兩種，一種為校方的“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目”與國外大學(xué)的交流/交換生計(jì)劃，例如上海大學(xué)與慕尼黑大學(xué)、法國里昂大學(xué)等高校對(duì)應(yīng)選派實(shí)習(xí)生，由校方為他們推薦在德國、法國的實(shí)習(xí)崗位，該項(xiàng)目已經(jīng)舉辦了三年。而另一種途徑為參與非營利性中介協(xié)會(huì)舉辦的海外實(shí)習(xí)生計(jì)劃，2007年海外實(shí)習(xí)生項(xiàng)目招生的中介組織有國際經(jīng)濟(jì)學(xué)商學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)（AIESEC）、中港實(shí)習(xí)生協(xié)會(huì)、國際大學(xué)生實(shí)習(xí)交流協(xié)會(huì)（IAEST）、“迪斯尼課程與實(shí)習(xí)項(xiàng)目”、國際設(shè)計(jì)與文化交流網(wǎng)絡(luò)（IDCEN）和中國注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（CPA）等。這些項(xiàng)目可能需要支付一定費(fèi)用，但實(shí)習(xí)通常也是帶薪的，更重要的是他們提供了走出去的渠道。
《世界是平的》講述全球化語境下的經(jīng)濟(jì)和管理故事，海外實(shí)習(xí)之興起，無疑也是“世界是平的”的有力佐證。
雇人上課顯無奈
從前只聽說過“代課老師”，今年卻冒出了“代課學(xué)生”，而且還“成行成市”。今年部分高校論壇和天涯、校內(nèi)網(wǎng)等熱門網(wǎng)站紛紛出現(xiàn)“為了實(shí)習(xí)雇人上課”的帖子。據(jù)說一課時(shí)十五元，雇多了還可以“買二送一”——雇兩課時(shí)可以贈(zèng)送一課時(shí)。受雇者的職責(zé)就是點(diǎn)名時(shí)“喊到”，如果需要抄筆記和寫作業(yè)服務(wù)則另外加錢。
一般公司招聘實(shí)習(xí)生都是因?yàn)槿粘９ぷ鞯男枰�，而不是為了“培養(yǎng)人才”，所以通常都會(huì)要求實(shí)習(xí)生每周能夠上班兩到三個(gè)整天，這給尚未畢業(yè)的學(xué)生出了難題。如果不實(shí)習(xí)將來就業(yè)競爭就可能處于劣勢，如果實(shí)習(xí)很可能課程通不過，于是“上課影子”的需求就出現(xiàn)了。
專家說“作為一名學(xué)生，無論在何種情況下都應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重”，似乎雇人上課都是學(xué)生的錯(cuò)。難道高校就不需要反省？第一，號(hào)稱“學(xué)分制”改革都那么多年了，為什么不能實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在課程安排上作調(diào)整呢？看來，我們實(shí)行的是學(xué)分“制”——制約的制。第二，如果學(xué)生不聽課都能通過考試，似乎實(shí)在沒有上課的必要，全日制改函授或者電視大學(xué)或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或者“自考”算了。
既然實(shí)習(xí)是就業(yè)市場的需要，高校何不將這道門打開，非要逼學(xué)生走“旁門左道”？
食之無味的畢業(yè)實(shí)習(xí)
11月的《人民日?qǐng)?bào)》刊登了一篇題為“一個(gè)大四學(xué)生的困惑：我們的教室為何空蕩蕩”的學(xué)生來信，信中說“大學(xué)前三年已把課程修滿，大四一年基本處于不用上課的狀態(tài)”�？箲�(zhàn)時(shí)期“偌大的華北容不下一張課桌”，失業(yè)年代全國的大學(xué)卻只剩下課桌。就業(yè)與學(xué)業(yè)的關(guān)系越來越“矛盾”了，專家說是就業(yè)影響了學(xué)業(yè)，就業(yè)難使得學(xué)生人心惶惶，不管大四還有沒有課，教室都是空的。但為什么就不能從學(xué)生的角度說，是學(xué)業(yè)影響了就業(yè)？實(shí)習(xí)，更確切地說畢業(yè)實(shí)習(xí)就是很典型的一例。除醫(yī)科、師范和少數(shù)理工專業(yè)外，大部分學(xué)校都把畢業(yè)實(shí)習(xí)放在畢業(yè)學(xué)年的下半學(xué)期。而學(xué)生求職從上半學(xué)期就開始了，下半學(xué)期才會(huì)發(fā)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)幫不上忙，為了不變成“應(yīng)屆失業(yè)生”，他們必須得在求職開始前自己把實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)上，于是就會(huì)出現(xiàn)“雇人上課”一幕。到下半學(xué)期已經(jīng)找好工作的學(xué)生會(huì)選擇“享受生活”，還沒有找到工作的學(xué)生則繼續(xù)奔波在求職路上，所以不管學(xué)校怎么“加強(qiáng)管理”，畢業(yè)實(shí)習(xí)確定一定以及肯定是名存實(shí)亡的。
如此形式的畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)不是一般“雞肋”了，而是被狗啃過的雞肋，做“雞骨漿面”都嫌瘦。教育部官員表示“無評(píng)估機(jī)制高校就不能發(fā)展”，如果教育部能夠在評(píng)估機(jī)制中加一條“畢業(yè)實(shí)習(xí)不能安排在大四下學(xué)期以及大四”，高校的發(fā)展一定會(huì)更快，起碼“應(yīng)屆失業(yè)生”會(huì)少很多。實(shí)習(xí)的WEB2.0:網(wǎng)上實(shí)習(xí)
雖然課程還不能“網(wǎng)學(xué)”，但實(shí)習(xí)卻可以網(wǎng)上進(jìn)行。一家叫做“任務(wù)中國”的網(wǎng)站于7月份推出了“大學(xué)生暑期網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)活動(dòng)”。任務(wù)中國特邀TOM、當(dāng)當(dāng)、迅雷、百度等眾多名企，提供一系列文稿撰寫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、策劃、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、軟件開發(fā)等適合在校大學(xué)生參與的任務(wù)，學(xué)生通過網(wǎng)上領(lǐng)取任務(wù)，完成之后再通過網(wǎng)絡(luò)上交，優(yōu)秀的任務(wù)完成者既可以獲得酬金還可以正式到企業(yè)中去實(shí)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)解決了學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)時(shí)間上的沖突，而且顯而易見，網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)的任務(wù)偏向創(chuàng)意和創(chuàng)作，可以說是實(shí)實(shí)在在的“創(chuàng)新教育”。
名企實(shí)習(xí)：通向名企之門
實(shí)習(xí)有三層境界，第一層點(diǎn)綴簡歷，第二層積累經(jīng)驗(yàn)，第三層叩開名企之門。
首先，越來越多的知名企業(yè)把“招聘實(shí)習(xí)生”作為提前選拔新一屆應(yīng)屆生的重要手段，招聘來年的新員工優(yōu)先從暑期實(shí)習(xí)生里挑選，甚至直接“內(nèi)定”。而應(yīng)屆生畢業(yè)時(shí)段的招聘反而顯得帶有“做秀”的色彩。GE、IBM、微軟、寶潔、聯(lián)合利華、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、飛利浦和頂級(jí)咨詢公司和投行，基本上都有固定的暑期實(shí)習(xí)生招聘計(jì)劃，通常每年的三月份就開始接受申請(qǐng)，五六月份面試，等大部分學(xué)生考完試，意識(shí)到要找實(shí)習(xí)的時(shí)候，它們的招聘已經(jīng)結(jié)束了。企業(yè)那么做，招的就是那些最有意識(shí)，能夠長期關(guān)注企業(yè)動(dòng)態(tài)的學(xué)生。俗話說“笨鳥先飛”，在實(shí)習(xí)招工作這件事上，卻是“好鳥先飛”。
越來越多國內(nèi)名企也加入了暑期“搶人”者行列。
其次，名企實(shí)習(xí)往往成為名企之間互相“承認(rèn)”的一種證明。知名企業(yè)管理規(guī)范，選拔嚴(yán)格，而且應(yīng)聘者多。學(xué)生能夠通過層層選拔，從眾多競爭者中脫穎而出，進(jìn)入知名企業(yè)實(shí)習(xí)，已經(jīng)證明了他的能力和素質(zhì)。所以，在知名企業(yè)里做過什么可能不是最重要的，重要的是他通過了選拔。
據(jù)稱，2007年知名企業(yè)一個(gè)實(shí)習(xí)崗位應(yīng)聘者超過數(shù)千人，不過，如果和正式招聘相比，該數(shù)字還不算“恐怖”。
論語說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，通過對(duì)2007年大學(xué)生實(shí)習(xí)的盤點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)孔子他老人家說錯(cuò)了，應(yīng)該是“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦難乎”！
編輯：Megan |
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